IN – FORMACE 2024/2025: Jak se nám dařilo děti informovat i formovat

 V rámci preventivního projektu IN – FORMACE jsme se ve školním roce 2024/2025 zaměřili na to, co považujeme za klíčové: nejen děti informovat, ale především je formovat. Projekt realizovaný s podporou Moravskoslezského kraje si kladl za cíl posilovat u žáků sociální kompetence, zdravé sebevědomí i odpovědnost za vlastní chování a duševní zdraví. Společným cílem všech aktivit bylo podpořit bezpečné a přátelské klima školy.

Projektový týden IN-formujeme

V listopadu se žáci 1. stupně zúčastnili tematického projektového týdne „IN-formujeme“, jehož cílem bylo prožitkovou formou otevřít preventivní témata blízká věkovým skupinám. Aktivity probíhaly metodou konstruktivistického učení, s důrazem na osobní prožitek, diskusi, kreativitu a spolupráci.

 1.–2. ročník: Téma „Jsem tu já, jsi tu ty!“ posilovalo vzájemný respekt, toleranci a uvědomění si vlastních silných stránek.
3. ročník: Projektový den „Jde to po dobrém“ byl zaměřen na zvládání emocí, předcházení konfliktům, důležitost omluvy a odpuštění.
4. ročník: Téma „Dobrý sluha, špatný pán“ přivedlo děti k reflexi online chování a prevenci netolismu.
5. ročník: Den s názvem „Lapeni v síti“ otevřel problematiku bezpečného používání sociálních sítí, sdílení osobních údajů a kyberšikany.

Děti diskutovaly, pracovaly s příběhy, vytvářely komiksy, tančily i tvořily. Učily se slyšet sebe i druhé. Projektové dny byly bohaté na zážitky i emoce – a právě to je cesta, která k dětem promlouvá nejvíc.

Programy a besedy specifické prevence

Průběžně během roku probíhaly interaktivní besedy s odborníky. Spolupracovali jsme se s lektorkou Slezské diakonie Třinec, PPPP Ostrava, Poradnou pro ženy a dívky, centrem Anabell, Policií ČR i dalšími organizacemi. Pro každý ročník byly připraveny specifické tematické programy odpovídající věku a vývojovým potřebám žáků:

1.–5. ročník: Témata zaměřená na vztahy ve třídě, nastavení hranic, bezpečí, online prostředí. 6.–9. ročník: Problematika šikany, rizikové internetové komunikace, závislostí, sexuality a duševního zdraví.

Všichni třídní učitelé a školní metodik prevence obdrželi po každé besedě podrobné zpětné zprávy s doporučeními pro další práci se třídou.

Programy školního psychologa

Pod vedením školní psycholožky probíhaly zážitkové preventivní programy pod názvem „Duše v peří“, zaměřené na duševní hygienu a socio-emoční učení. Program byl strukturován podle věku dětí a řešil aktuální potřeby jednotlivých tříd.

Adaptační pobyty a preventivní akce

Na začátku školního roku absolvovali žáci 1. a 6. ročníků adaptační pobyty, kde se pomocí her a týmových aktivit učili důvěře, spolupráci a vzájemnému respektu. Nechybělo tradiční „pasování na prvňáky“ nebo program „Satinka po svých“.

Šesťáci také prošli screeningovým programem „Jsme na jedné lodi“, jehož součástí byla sociometrie mapující třídní klima.

Spolupráce s odborníky

Velmi si vážíme spolupráce s organizacemi jako Koruhope, Spolu s úsměvem, Etické dílny, PPP Ostrava, Poradna pro ženy a dívky, Anabell a Policie ČR, s paní lektorkou Šárkou Klusovou, okresní a krajskou metodičkou prevence. Tato spolupráce umožnila včas a kvalitně reagovat na aktuální výzvy ve třídách i individuální potřeby žáků.

Pravidelné třídnické hodiny a doplňkové aktivity

Nedílnou součástí preventivní práce byly pravidelné třídnické hodiny, jejichž cílem bylo především podpořit sociální a emocionální rozvoj žáků, budovat pozitivní klima ve třídě a předcházet nežádoucím jevům. Tyto hodiny sloužily k posilování vztahů mezi žáky a třídním učitelem, k řešení aktuálních problémů ve třídě i k rozvoji komunikačních a kooperativních dovedností.

Do školního roku jsme také zařadili doplňkové akce, které sice nespadají přímo do oblasti specifické prevence, ale vhodně ji doplňují a podporují její cíle:

• výjezdové preventivně-vzdělávací akce,
• program pro 8. ročníky „V přírodě, v pohodě“,
• společná odpolední setkání partnerských tříd napříč stupni ZŠ,
• návštěva krátkometrážního preventivního filmu „Brácha“ s následnou besedou na téma šikany s přizvanými hosty,
• další oblíbenou součástí projektu byly akce „Společně venku“ a přespávání tříd ve škole, které posilují vztahy a přispívají k celkově dobré atmosféře ve škole.

Závěrem
Rok 2024/2025 se nesl ve znamení preventivní práce, která byla nejen funkční, ale i lidská, tvořivá a smysluplná. Věříme, že díky projektu IN – FORMACE jsme děti nejen informovali, ale také je formovali – v bezpečném prostředí, s respektem k jejich individualitě a potřebám.
Ať je nám spolu zas o něco lépe…

IN_FORMACE_2024_2025 Typ: DOCX dokument, Velikost: 81.83 kB